EVIDENCIAS
En
este apartado selecciono las evidencias que considero importantes ya que hacen
referencia a aspectos relacionados con nuestra práctica docente y las debemos
de tener en cuenta a la hora de realizar nuestro trabajo como docentes.
1. Responsabilidad docente:
Curso
2017-18
Tutora
de primero de educación primaria
Áreas
que imparto: Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias y valores sociales y
cívicos.
2. Filosofía de enseñanza-aprendizaje:
Para
llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje el profesor debe ser un
mediador del aprendizaje del alumnado.
Para
facilitar la adquisición de los contenidos que se llevan a cabo en el aula es
necesario relacionarlos con la vida cotidiana del alumnado partiendo de sus
experiencias y así, facilitar su comprensión y dar sentido a los diferentes
aprendizajes.
Por
otra parte un profesor no es solo un mero instructor de contenidos sino que
tiene la responsabilidad formar a los alumnos como personas. Por ello mediante
diferentes actividades o situaciones que van surgiendo día a día en el aula se
inculca al alumnado valores y actitudes que le ayuden a enfrentarse a su vida
cotidiana.
También
considero imprescindible la colaboración con las familias ya que la educación
de las personas es una tarea tanto del profesor como de la familia.
3. Metodología de enseñanza
Estrategias
|
-Trabajo
individual
-Trabajo
en pequeño grupo
-Ayudas
verbales, materiales manipulativos y visuales.
-Estructuración
de las actividades en pequeños pasos.
-Pequeñas
exposiciones orales
-Apoyo del
profesorado en el aula.
|
Evaluación
|
Alumno
|
Profesor
|
-Criterios
de calificación consensuados por el equipo docente
-Observación
directa y sistemática del trabajo del alumnado
-Fichas
-Hoja de control de la realización de tareas
para casa
-Pruebas
escritas
-Diario de
clase
-Actitud y
comportamiento
|
-Cuestionarios
de autoevaluación
-Coevaluación
de compañeros
-Observador
externo
|
actividades
4. Recursos
Enlaces
de interés:
En este apartado propongo algunas páginas web que utilizo a
menudo en mi trabajo:
rincondeunamaestra.blogspot.com/ Actividades interesantes de las diferentes áreas.
5. Cuestionario de autoevaluación
1: Nunca 2: pocas
veces 3:casi siempre 4: siempre
Motivación
-Mantengo el interés
del alumnado partiendo de sus experiencias, con un lenguaje claro y adaptado.
-Comunico la finalidad
de los aprendizajes, su importancia, funcionalidad, aplicación real.
-Doy información de los
progresos conseguidos así como de las dificultades encontradas.
Contenidos
-Relaciono los
contenidos y actividades con los
conocimientos previos de mis alumnos.
-Facilito la
adquisición de nuevos contenidos intercalando preguntas aclaratorias,
sintetizando, ejemplificando, etc.
-Planteo actividades
variadas, que aseguran la adquisición de los objetivos didácticos
previstos y las habilidades y técnicas instrumentales
básicas.
-En las actividades que
propongo existe equilibrio entre las actividades individuales y trabajos en
grupo.
-Distribuyo el tiempo
adecuadamente: (breve tiempo de exposición y el resto del mismo para las
actividades que los alumnos realizan en la clase.
-Adopto distintos
agrupamientos en función de la tarea a realizar.
-Utilizo recursos
didácticos variados (audiovisuales, informáticos, etc.), tanto para la presentación
de los contenidos como para la práctica de los alumnos.
-Compruebo que los
alumnos han comprendido la tarea que tienen que realizar: haciendo preguntas,
haciendo que verbalicen el proceso, etc.
-Compruebo que los
alumnos han comprendido la tarea que tienen que realizar: haciendo preguntas,
haciendo que verbalicen el proceso, etc.
Clima del aula
-Las relaciones que
establezco con mis alumnos dentro del aula son fluidas y desde unas
perspectivas no discriminatorias.
-Favorezco la
elaboración de normas de convivencia con la aportación de todos
-Fomento el respeto y
la colaboración entre los alumnos y acepto sus sugerencias y aportaciones.
Seguimiento del proceso enseñanza/aprendizaje
-Reviso y corrijo
frecuentemente los contenidos y actividades propuestas dentro y fuera del aula.
-Proporciono
información al alumno sobre la ejecución de las tareas y cómo puede mejorarlas.
-En caso de objetivos
insuficientemente alcanzados propongo nuevas actividades que faciliten su adquisición.
-En caso de objetivos
suficientemente alcanzados, en corto espacio de tiempo, propongo nuevas
actividades que faciliten un mayor grado de adquisición.
Atención diversidad
-Tengo en cuenta el
nivel de habilidades de los alumnos y en
función de ellos, adapto los distintos momentos del proceso de enseñanza-
aprendizaje
-Me coordino con
profesores de apoyo, para modificar
contenidos, actividades, metodología y adapto las actividades.
6. Actividades
Ejemplos de algunas
actividades realizadas con el alumnado.
Periódico escolar:
Cada clase elabora una
noticia para la realización del periódico escolar.
Se piensa la noticia y se escribe entre todos.
Viernes
literarios. Cada alumno, con ayuda del profesor y de las familias
elabora un cuento. Primero se les va guiando haciendoles preguntas acerca de lo
que quieren que ocurra en el cuento. A continuación lo elaboran en sucio, se
corrigen las faltas y la redacción y después se pasa a limpio. Una vez que
están realizados lo van a contar a otras clases de primaria e infantil.
Maleta
viajera: Durante este curso los alumnos/as elaboran, con ayuda de las
familias un libro cuyo tema son los dibujos animados.
Periódico
Maleta viajera
Cuento
